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Problemática actual de la enseñanza de la Historia Regional y el uso de la literatura como medio para enseñarla. Un ejemplo para el caso del Valle del Cauca
Palabras clave:
Enseñanza de la historia, historia regional, literatura, Valle del CaucaResumen
En el presente texto se hace una aproximación a la enseñanza de la Historia Regional desde la literatura. Se contextualiza la situación actual que vive la enseñanza de la historia a nivel general, partiendo de la legislación nacional y la problemática que afronta la historia regional al verse desplazada en los currículos escolares. Recurriendo a la conciencia histórica y su conceptualización desde el área de la pedagogía, y utilizando como fuente a la literatura, se pretende acercar a los estudiantes vallecaucanos a su historia más próxima, proponiendo como casos de estudio las dos novelas vallecaucanas más representativas publicadas en el siglo XIX: María de Jorge Isaacs, publicada en 1867, y El Alférez Real de José Eustaquio Palacios, con fecha de publicación para 1886. En ambas obras se describen paisajes, locaciones y costumbres que reflejan la sociedad vallecaucana de la época comprendida entre 1760 y 1850.
Citas
Fuentes primarias
Documentación primaria impresa
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Entrevistas
Entrevista a Peña, Wilson Alberto, docente de Ciencias Sociales del Instituto Comercial Industrial y Tecnológico. Entrevistado por Diana Yesenia Colina. Santiago de Cali, 11 de mayo de 2017.
Entrevista a Trujillo, Francia, docente de la Institución Educativa Carlos Holmes Trujillo. Entrevistada por Diana Yesenia Colina. Santiago de Cali, 30 de noviembre de 2017. Problemática actual de la enseñanza de la Historia Regional
Entrevista a Vengoechea, Rafael Alfonso, docente de la Institución Educativa Hernando Navia Varón. Entrevistado por Diana Yesenia Colina. Santiago de Cali, 11 de mayo de 2017.
Fuentes secundarias
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